Andalucía y el descubrimiento de América

Trabajamos la entrada del blog del siguiente enlace:

Andalucía y el descubrimiento de América

http://andaluciaenlahistoria.blogspot.com/2011/03/andalucia-y-el-descubrimiento-de.html


1º.- Realizamos un resumen de la lectura en el cuaderno.
2º.- Hacemos las Actividades 1, 2 y 3 (también en el cuaderno).

Románico y Gótico

Vamos terminando con la Edad Media... En el cuaderno quiero que hagáis el análisis de 2 obras de arte del románico y del gótico. Tenéis que buscar la siguiente información (Demos 2, Internet) y hacer una redacción siguiendo este modelo:

 

a.- Tipología de la obra:
b.- Estilo artístico:
c.- Fecha de construcción/realización:
d.- Descripción y principales características:
e.- Breve historia:

 

 

 

INFORMACIÓN, Demos 2 (Vicens Vives).
Románico – Europa, pp. 36-37 (arquitectura), pp. 38-39 (escultura, pintura), España (76-77).
Gótico – Europa, pp. 56-57 (arquitectura), 58-59 (escultura, pintura), España (pp, 94-95).

 

LISTADO DE OBRAS:

 

1. CATEDRAL DE SAINT-SERNIN, de Toulouse (Francia).
2. SAN MARTIN DE FROMISTA (Palencia). Pág. 37.
3. CATEDRAL DE NOTRE-DAME (Paris, Francia).
4. CATEDRAL DE PISA. Pisa (Italia).
5. CATEDRAL DE POITIERS. Francia. Pág. 61.
6. SANTA MARIA DEL NARANCO, Iglesia de. Asturias. Pág. 64.
7. IGLESIA DE SAN MILLÁN DE LA COGOLLA. Siglo VIII-XI. P. 75.
8. SAN CLEMENTE DE TAHULL. S. XII (P. 76).
9. IGLESIA DE SANTO DOMINGO DE SORIA. P. 76
10. CATEDRAL DE COLONIA. Colonia (Alemania).Pág. 61.
11. CATEDRAL DE BURGOS, Burgos, España. Pág. 42.
12. LONJA de PAÑOS, Brujas (Bélgica). Pág. 56.
13. CATEDRAL DE REIMS, Francia. Pág. 56.
14. CASTILLO DE PEÑAFIEL. Peñafiel (Valladolid), p. 69.
15. IGLESIA DE SAN JUAN DE LOS REYES. Valladolid. Pág. 70.
16. CATEDRAL DE LEÓN. P. 94.
17. CATEDRAL DE SANTA MARÍA DEL MAR, Barcelona. Pág. 95.
18. CATEDRAL DE SEVILLA. P. 109.
19. PORTICO DE LA GLORIA. Catedral de Santiago de Compostela. Pág. 63, 73.
20. PANTÓCRATOR DE SAN ISIDORO DE LEÓN. León, España. Pág. 38
21. PORTADA DE SAN PEDRO de MOISSAC (Francia). Pág. 39.
22. TIMPANO DEL JUICIO FINAL, Catedral de Notre-Dâme (Paris). Siglo XIII. Pág. 58.
23. LOS SIETE SACRAMENTOS. Retablo, 1445. Pág. 59.
24. GIOTTO: Adoración de los Reyes Magos, 1303 (Pág. 59).

 

¡Del hambre, la guerra y la peste, líbranos Señor!

Abre una 2da. pestaña... y entra en el siguiente enlace para leer el texto,

¡Del hambre, la guerra y la peste, líbranos Señor!

http://almagacen.blogspot.com/2009/05/del-hambre-la-guerra-y-la-peste.html

Para poder responder a las siguientes preguntas tenemos que leer detenidamente el artículo de prensa, ¡Del hambre, la guerra y la peste, líbranos Señor!:

1.- ¿Entre qué fechas discurre la Edad Media?
2.- ¿Qué santos fueron pilares del pensamiento medieval?
3.- ¿Para librarse del mal qué invocación se realizaba al Altísimo (Dios)?
4.- ¿Qué factores explican la escasez de comida en el Medievo, en relación con la agricultura?
5.- ¿Y con las condiciones climáticas?
6.- Cita 3 guerras del Medievo.
7.- ¿Qué hospital se fundó en Burgos en el año 1195?
8.- ¿Qué poder sanador se le atribuía a San Roque y a San Lázaro?
9.- ¿Entre qué años asoló a Europa la Peste Negra?
10.- ¿Cómo presentaban las élites eclesiásticas la vida en este mundo?
11.- ¿Cuáles eran las celebraciones comunes del calendario litúrgico cristiano?
12.- Venecia, ¿mediante qué 3 rememoraciones anuales, honraba a su patrón?
13.- Cita los santos protectores de 5 gremios.
14.- ¿Cómo entendía la Iglesia que era legítima la actividad sexual?
15.- ¿Qué función tenían los relojes de las casas comunales (Ayuntamientos)?

Examen Tema 2. El feudalismo. 2º A (Ciencias Sociales).

Examen Tema 2. El feudalismo. 2º A (Ciencias Sociales).

1.- La Edad Media. (Rafael Gálvez y Paco Escobar). Actividad 1 – Hoja 2.

a) ¿Qué es la Edad Media y qué dos grandes épocas tiene? La Edad media es el largo periodo comprendido entre los siglos V al XV: mil años de la historia en los que el mundo cambia. Se divide en dos grandes épocas que son la Alta Edad Media y la Baja Edad Media.

b) Explica las características de la Edad Media: época inestable, guerras, etc. La Edad Media fue una época inestable donde las guerras, invasiones, epidemias y hambre fueron frecuentes. Este periodo histórico será el origen de los futuros países europeos por que en el se conformaron las fronteras, lenguas y costumbres.

c) Cita 6 conceptos o palabras claves que pertenezcan a la Alta Edad Media y otros 6 conceptos que pertenezcan y definan la Baja Edad Media.

Alta Edad Media: Invasiones, Feudalismo, Encomendaciones, Cruzadas, Ruralización, Arte románico.

Baja Edad Media: Ciudades, Comercio, Burguesía, Universidades, Gremios, Arte Gótico.

2.- IMAGEN. La sociedad estamental. Construye una pirámide que explica cómo se organizaba la sociedad. (Rafael G., Paco E.; actividad 4 – hoja 2).

• Rey.

• Alto clero, alta nobleza.

• Bajo clero, pequeña nobleza.

• Siervos, campesinos.

3.- Cita 3 atribuciones exclusivas del rey (Héctor González). Actividad 7 – Hoja 1.

- Dirigir campañas militares, a las que debían acudir los vasallos con sus ejércitos.

- Pedir impuestos en caso de guerras, coronaciones, bodas…

- Ejercer de juez supremo en litigios o pleitos, pero no podía interferir en los feudos de sus nobles, o de la Iglesia.

4. Explica la función principal de la nobleza. (Diego). Act. 5 – Hoja 1.

a) ¿Para qué hacían la guerra? Para defender sus territorios o a otros nobles, o porque tenían que ayudar al monarca o a otro señor al que le debían obediencia.

b) ¿Qué les proporcionaba? Si se ganaba la guerra, tierras y riquezas (joyas, dinero… etc.) y prestigio.

5.- Imagen. Define las siguientes partes del feudo. Sonia.

- Tierras comunales: tierras para los pastos del feudo.

- Aldea: lugar para las viviendas de los campesinos.

- Mansos: tierras cedidas por el señor del feudo a los campesinos (sus vasallos)

- Castillo: vivienda del señor feudal.

- Reserva Señorial: tierra reservada para el señor, cultivada por sus siervos.

6.- Los feudos: (Alba).

a) ¿Qué tipo de crecimiento se produce en el siglo XI, XIII y XV? A medida que pasan los años aumenta el número de personas y el nº de casas (crece la villa).

b) ¿Cómo aparecieron los feudos? Los reyes fueron perdiendo poder y propietarios de las tierras fueron construyendo castillos y reuniendo ejércitos para defenderse. Los campesinos buscaban protección de los propietarios de las tierras, y a cambio, les cedían un trozo de tierra. Esto provoco la aparición de los feudos y los señores feudales, así como el origen del feudalismo.

c) Construye un esquema que explique los factores que originan el sistema feudal el la Alta Edad Media.

FACTORES DE LA ALTA EDAD MEDIA:

-Inseguridad.

-Ruralización.

-Autoabastecimiento.

-Perdida de el poder real.

SE ORIGINA EL FEUDALISMO.


7.- Cita 4 deberes del señor y 4 deberes del vasallo. (Arturo, actividad 8 - Hoja 2).

(a).- Deberes del señor:

-Cesión del manso.

-Protección militar.

-Protección económica.

-Cesión de tierras comunales.

(b).- Deberes del vasallo:

-Trabajo en la reserva señorial.

-Pago de impuestos por el uso de tierras.

-Ayudas militar.

- Consejo

8.- El monasterio (Celia Carmona). Actividad 18 – Hoja 1.

a) ¿Qué era un monasterio? Era un conjunto de edificios y dependencias (establo, granero ,bodega... ) además de huerto , molino y tierras de su propiedad.

b) ¿Cuál era su centro? Era la iglesia, donde se celebraba la misa, los cultos y oraciones.

c) ¿Y su principal actividad? La oración que tenía como objetivo alejarse del mundo y tener un contacto más directo con Dios.

9.- IMAGEN. Completa y localiza cada parte. Describe cada una de las dependencias del monasterio y explica su función. Victoria y Silvia, actividad 17 - hoja 1.

1. Hospedería: Lugar donde se repartía comida a los pobres.

2. Claustro: Patio porticado donde paseaban los frailes.

3. Refectorio: Comedor de los monjes.

4. Cocina: Lugar para hacer de comer.

5. Dormitorios: Lugar donde dormían los monjes.

6. Biblioteca: Para guardar los libros y allí los monjes escribían y copiaban libros.

7. Sala capitular: Allí se reunían los frailes, para tomar acuerdos.

8. Iglesia: Lugar para la misa.

9. Enfermería: Para atender a los frailes enfermos.

10. Vivienda del Abad: Casa del fraile mas importante.

11. Cementerio: Para enterrar a los muertos.

12. Sala de profundis: Sala para velar a los cadáveres.

13. Cuadras: Lugares donde estaban los caballos.

14. Viviendas de servicio: Allí vivía el servicio del monasterio.

10.- Copia las características de las Construcciones Románicas. (Héctor González, Actividad 14 – hoja 2)

o Tener grandes muros de piedra que se apoyan en columnas y pilares.

o Utilizar el arco de medio punto.

o Utilizar la bóveda de cañón.

o Tener pocas y reducidas ventanas.

o Ser, en general: de pequeño tamaño, poco decoradas y oscuras.

o Representar de forma gráfica a través de esculturas y pinturas, las historias sagradas, ya que la población era analfabeta. La escultura se introduce en portadas y capiteles.

o Difundirse a través de las peregrinaciones (Camino de Santiago).

o Ser una arquitectura rural (iglesias en pueblos, ermitas y monasterios).

11.- IMAGEN. Completa los elementos de una Iglesia Románica.

12.- Vocabulario.

a).- Clero secular. Sacerdotes que dirigían las parroquias y vivían entre los laicos.

b). Clero regular. Monjes y frailes de los monasterios, viven en función de unas normas, de una regla. El monasterio fue el centro cultural de la Edad Media y funcionaba como un gran feudo, con tierras y vasallos a su cargo. La orden más importante fue la de los Benedictinos.

c). Cruzadas. Fueron expediciones militares que tuvieron lugar en los signos XI, XII y XIII con el objetivo de conquistar la Tierra Santa a los musulmanes.

d). ¿Qué es la burguesía? Habitantes de las ciudades que no dependían del señor feudal y que poco a poco fueron ganando poder económico y social.

e). Cita varios conceptos que tengan relación con la ciudad. Ayuntamientos, comercio, ferias, rutas comerciales, gremios moneda, banca, universidades y grandes catedrales.

Repasamos. La Edad Media.

LA EDAD MEDIA.-

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1213&est=0

ACTIVIDADES PARA COPIAR Y CONTESTAR EN EL CUADERNO.

1.- La Edad Media.
a).- ¿Qué es la Edad Media y qué dos grandes épocas tiene?
b).- Explica las características de la Edad Media: época inestable, guerras, etc.
c).- Cita 6 conceptos o palabras claves que pertenezcan a la Alta Edad Media y otros 6 conceptos que pertenezcan y definan la Baja Edad Media.

2.- El sistema feudal.
a).- ¿Cómo se original el sistema feudal?
b).- La creciente inseguridad junto a la crisis que había sufrido Europa con la caída del Imperio romano, produce dos fenómenos muy relacionados entre sí. Define ruralización y autoabastecimiento.

3.- Los feudos.
a).- Realiza la actividad interactiva. Ir al siglo XI, XIII y XV.
b).- ¿Cómo aparecieron los feudos?
c).- Copia el esquema que explica los factores que originan el sistema feudal en la Alta Edad Media.

4.- La sociedad estamental. Copia la pirámide que explica cómo se organizaba la sociedad.

5.- Explica qué son las relaciones feudales.

6.- Define las siguientes partes de un feudo:

a.- Tierras comunales.
b.- Aldea.
c.- Mansos.
d.- Castillo.
e.- Reserva señorial.

8.- Realiza la actividad interactiva. CEREMONIA DE VASALLAJE. Copia en el cuaderno 4 deberes del Vasallo y 4 deberes del Señor.

9.- La Iglesia durante Edad Media, tuvo importancia económica, política y cultural. Explica ampliamente mediante qué elementos dirigía la cultura.

10. Define clero regular, clero secular y Cruzadas

11.- En la actividad “MURALLAS DEL CASTILLO”. Aparecen 7 conceptos, ¿cuáles son?

12.- La ciudad medieval.

a) ¿Qué es la burguesía?
b).- Cita varios conceptos (letra negrita), que se relacionan con la ciudad.

13.- Cita las 5 respuestas de la Actividad “RECORRE LA CIUDAD MEDIEVAL”.

14.- Copia las características de las CONSTRUCCIONES ROMÁNICAS.

15.- Copia las características de las CONSTRUCCIONES GÓTICAS.

16.- Realiza la actividad interactiva. ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS.

17.- Realiza la actividad interactiva. CRUCIGRAMA MEDIEVAL.

Repasamos... El Islam y Al-Andalus

Trabajamos en un Documento Word, para luego publicar en la bandeja de comentarios, con nombre y apellidos.

(01).- Observa el mapa de la expansión del Islam y contesta nº 1, 2 y 3 (p. 10).

(02).- Describe y explica las funciones de los siguientes elementos de la mezquita.

01.- Minarete. 02.-Puertas. 03.- Fuente.- 04.- Pórtico. 05.- Sala de oración.- 06.- Mimbar . 07.- Quibla. 08.- Mihrab

(03).- La mezquita de Córdoba.

a) Describe la imagen. ¿Qué elementos arquitectónicos ves?

b) ¿Qué elementos caracterizan la arquitectura musulmana?

c) Investiga. ¿En qué año se inició la construcción de la mezquita de Córdoba y en qué fechas/etapas se amplió?

(04).- La ciudad hispano-musulmana. Describe y explica las funciones de los elementos de la ciudad hispanomusulmana. Alcazaba – Aljama – Alhóndiga – Alquería – Arrabal – Medina –Baños – Mezquita principal – Muralla – Noria – Palacio señorial – Sinagoga – Zoco.

(05).- La Alhambra. Cita las partes de la Alhambra, y explica el origen de la Fuente de los Leones.

La conquista musulmana de la península ibérica: Al-Andalus

La conquista musulmana de la península ibérica: Al-Andalus

1.-. ¿Cuándo y donde desembarcaron los ejercitos musulmanes en la Peninsula?
2.- ¿Qué rutas siguieron en la invasión? ¿Qué ciudades conquistaron?
3.- ¿Qué territorios quedaron relativamente al margen de la invasión?
4.- ¿En qué lugar de la Galia (Francia) fueron derrotados y obligados a retirarse?