miércoles, 24 de marzo de 2010

La economía española. Actividades.



Tema 8. La economía española.
3º ESO. Ciencias Sociales.


1. ¿Cuál ha sido la evolución del SECTOR PRIMARIO en España? (p. 136).

2. Construye un esquema-resumen de los “principales cultivos”. Pág. 136.
3. Mapa, pág. 137. Actividades 1, 2, 3, 4.
4. Explica cómo es la ganadería de la Meseta castellana. Pág. 136.
5. La integración de España en la Política Agraria Comunitaria. ¿Qué ventajas y problemas ha habido? Pág. 137.
6. Tabla comparativa. Pág. 138-139.
7. ¿Qué factores explican que España sea una potencia pesquera? Pág. 140.
8. ¿Dónde y qué se pesca en España? Pág. 140.
9. Contesta. Pág. 140.
a. ¿Dónde se localizan los caladeros de los barcos españoles?
b. Sitúa los caladeros en un mapamundi, crea una leyenda con los nombres de los peces que se pescan en cada lugar.
10. Completa (Observa el mapa, p. 141).
11. Construye un gráfico de barras sobre la pesca en España en el año 2004. P. 141.
12. Explica qué 2 factores han provocado desde 1973 que la pesca española esté en crisis. Pág. 140.
13. ¿Cuáles son los 2 principales problemas energéticos de España en la actualidad? Pág. 142.
14. Construye un esquema-resumen sobre las fuentes de energía: carbón, energía nuclear, energía hidráulica. Pág. 142.
15. ¿Cuáles son los 2 principales problemas energéticos de España en la actualidad? Pág. 142.
16. Minería. Pág. 143.
a) ¿Por qué en España se deben importar minerales para cubrir la demanda de la industria?
b) Observa el mapa. ¿Qué minerales encontramos en España y en qué zonas se producen?
c) Investiga. ¿A qué se dedica la empresa Consentino (Almería?
17. Construye un esquema-resumen sobre los principales sectores industriales. Pág. 144.
18. Analiza el mapa de la localización de la industria española. Pág. 145, actividad 1 y 2.
19. Gráfico. Evolución del comercio exterior. Pág. 146. Actividad 1 y 2.
20. Transportes.
a) ¿Qué inconvenientes presenta el transporte por carretera? (p. 146).
b) ¿Cómo es la red de ferrocarriles en España? (id)
c) Mapa, pág. 147. Cita las ciudades que son puertos marítimos principales y las ciudades que tiene aeropuerto.
d) Observa el mapa, la zona centro (Madrid). ¿Qué define a la red de transportes española? (p. 147).
21. Sintetiza, Pág. 149, actividad 1, 2, 3.
22. Trabaja con el mapa. Pág. 149, actividad 1, 2, 3.
23. Gráfico. Viajeros en establecimientos hoteleros. ¿Cuál es el origen de los viajeros? (España, 2004). Pág. 148.
24. Sintetiza, p. 151, actividad nº 3.

jueves, 18 de marzo de 2010

Bloques comerciales y transporte mundial


Lee con atención las siguientes preguntas. Cópialas (Control+E), pégalas en un documento Word, y contesta. Cuando termines publica en la zona de comentario (recuerda: nombre y apellidos, curso).


1.- Principales bloques comerciales del mundo. En el mapa de la pág. 123 (Demos 3) puedes ver como la U. E. y la NAFTA son 2 de los principales bloques:

a) ¿Cuáles son los países que forman la Unión Europea? (Demos pág. 181).
b) ¿Qué países fueron los fundadores de la C. E. E. (hoy U. E.) y que firmaron el Tratado de Roma (1957)? (Demos, p. 182).
c) ¿Qué preveía el Tratado de Roma (1957)? (Idem)
d) Para llevar a efecto este Tratado, la C. E. E., ¿qué políticas puso en marcha? (Idem)
e) En 1992 se firma el Tratado de Maastricht ¿qué contemplaba? (Idem)

2.- Cita 5 características de los bloques comerciales. Demos 3, pág. 123.

3.- Ya hemos explicado qué es una estación intermodal (Demos 3, pág. 125). Si ponemos el ejemplo de la estación de Almería. Busca a través de Internet y localiza la siguiente información: La ruta de 2 líneas de autobuses y de 2 líneas férreas que lleguen a Almería.

4.- Observa el mapa de “Transportes terrestres” (Demos 3, pág. 126). Si realizamos un análisis por continente, ¿qué zonas del planeta tienen una red estructurada más densa y menos densa?

5.- Si comparamos los mapas de los Transportes Aéreo y Transportes marítimos, Demos 128 y 129. ¿Qué ciudades se repiten en los dos mapas?



viernes, 12 de marzo de 2010

1.- El comercio mundial. Consulta el Mapa de la página 120.
a) ¿Con qué zonas del mundo comercia la Unión Europea?
b) ¿Cuál es la zona de influencia de Japón?

2.- Consulta el mapa de la p. 123.
a) ¿Cuáles son los principales bloques comerciales del mundo actual?
b) Cita los principales acuerdos de Cooperación Económica que encontramos en el mundo.

3.- Localiza la página web de varias empresas que venden o se publicitan por Internet, y “ofréceme” varias ofertas:

a) Precio de un automóvil.
b) Precio de un móvil Nokia ultima generación.
c) Precio de una vivienda en Conil, Rota, Chipiona. A pie de playa.
d) Precio de un viaje a Sevilla - Santiago de Compostela, en el mes de julio.
e) Precio de un billete de tren Sevilla-Madrid, en AVE.
f) Precio de un billete de avión de Iberia, Sevilla-Barcelona.

jueves, 11 de marzo de 2010

De la Rusia zarista a la Rusia de las revoluciones



De la Rusia zarista a la Rusia de las revoluciones.



Leemos con atención el contenido de los enlaces que se proponen y vamos contestando las preguntas en un documento Word, para luego publícarlas en la zona de comentario de esta entrada.


1.- Define los siguientes conceptos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_rusa_de_1905
http://es.wikipedia.org/wiki/Domingo_Sangriento_(1905)


a) “Revolución de 1905?
b) Domingo Sangriento.
c) ¿Qué sabemos del Acorazado Potenkin? (respuesta libre)


2.- Rusia contaba con un sistema político autocrático:

a) ¿Qué sabemos del zar Nicolás II? (busca en Internet una biografía suya y resúmela).
b) Cita brevemente 5 causas que explican la revolución de octubre de 1917.
http://www.hiru.com/historia/historia_07200.html


3.- A partir de la fallida Revolución de 1905, el movimiento obrero se organizó en el Partido Social Demócrata, ¿qué 2 corrientes o ramas coexistían en él?




4.- La Revolución rusa de 1917 fue un movimiento político en Rusia que culminó en 1917 con la expulsión del gobierno provisional que había reemplazado el sistema zarista, lo que llevó finalmente al establecimiento de la URSS, que duró hasta su caída en 1991.

http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Rusa_de_1917
http://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Brest-Litovsk
http://es.wikipedia.org/wiki/Lenin
http://es.wikipedia.org/wiki/Tesis_de_abril
http://es.wikipedia.org/wiki/Soviet



a) ¿Qué dos fases se distinguen?
b) ¿En qué consistió la Paz de Brest Litovsk?
c) ¿Quién fue Vladimir Ilich Uliánov (Lenin)?
d) ¿Qué fueron las Tesis de abril?
e) ¿Y los soviets?

Actividades Tema 7.- El período de entreguerras (1919-1939)


TEMA 07 (tema 8 DEMOS 3).- El período de entreguerras (1919-1939).


1.- Explica qué características políticas tuvo el zarismo (autocracia zarista). Pág. 146.
2.- ¿Qué le ocurrió al Partido Socialdemócrata Ruso en 1898 y 1912? Pág. 146
3.- En febrero del año 1971, cae el gobierno zarista. Cita 5 ideas del programa del gobierno provisional que toma el poder. Pág. 146.
4.- En octubre de 1917, el gobierno provisional de Rusia fue destituido por la Revolución de octubre, liderada por Lenin al frente de los bolcheviques. ¿Cuál era su programa? Pág. 146.
5.- Analiza, Actividades 1, 2, 3, 4, pág. 147.
6.- Mapa, “Territorios perdidos por Rusia”, actividad 1 y 2 (pág. 147).
7.- Mapa, “La URSS”. Actividad 1 y 2. Pág. 148.
8.- Resume “La Guerra Civil (1918-1921)”, entre el ejército blanco y el ejército rojo. Pág. 148.
9.- En el año 1922 se crea la URSS. Define qué fue y cómo era su sistema político. Pág. 148.
10.- ¿Qué 3 medidas / directrices tomó Stalin para convertir a la URSS en una gran potencia industrial? (Pág. 149).
11.- Resumen las causas que permitieron a EE.UU. en convertirse en la 1ª potencia económica mundial al final la I Guerra Mundial. Apartado 3.1., pág. 150.
12.- Gráfico. Producción industrial mundial, año 1929. Actividades 1 y 2. Pág. 150.
13.- Define:
a) Modo de vida americano. Pág. 150.
b) “Fordismo”. Pág. 326.
c) Burbuja especulativa. Pág. 151.
14.- Describe y analiza el mapa del analfabetismo femenino en España, en el año 1930. ¿Qué provincias
15.- Gráfico, precios y stocks (…) . Pág. 151, actividad nº 1.
16.- ¿Qué fue el jueves negro y el crack bursátil del año 1929? (pág. 154).
17.- ¿Qué fue el New Deal? Pág. 155.
18.- Construye 4 gráficos de barras comparativos, con el PNB, tasa de paro, inversión y producción industrial, EE.UU. (1930-1933), pág. 155.
19.- Mapa, “aspiraciones territoriales de Italia” (p. 156, actividad nº 1.
20.- Define:
a) Irrendentismo. (156).
b) Benito Mussolini. (156).
c) Fasci de combate / camisas negras. (156).
d) Marcha sobre Roma (156).
e) Duce (157).
21.- Resume el apartado “La República de Weimar”. Pág. 158.
22.- Resume el apartado “Hitler y el partido nazi”. Pág. 158.
23.- Resume el apartado “El nazismo al poder”. Pág. 159.
24.- Resume el apartado “La dictadura nazi”. Pág. 160.
25.- Resume el apartado “Un régimen de Terror”. Pág. 160.
26.- Resume el apartado “Autarquía económica y rearme”. Pág. 161.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN:
1. “La revolución de febrero” o “La revolución de octubre”. Pág. 146-147.
2. “La guerra civil y la creación de la URSS” o “El Estalinismo”. Pág. 148-149.
3. “Del Crack bursátil a la Gran Depresión” (154) o “New Deal” (155).
4. “El ascenso del fascismo” (156) o “La dictadura fascista” (157).
5. “Hitler y el partido nazi” (158) o “Nazismo al poder” (159).
6. “La dicatura nazi” o “Un régimen de terror” (pág. 160).

lunes, 8 de marzo de 2010

Trabajo sobre las Comunidades Autónomas

Las Comunidades Autónomas.

Vamos a trabajar las Comunidades Autónomas que configura el Estado Español. Haremos lo siguiente:
- pincha el siguiente enlace:
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidades_Aut%C3%B3nomas
- buscar los siguientes aspectos en la página web y completarlos en tu cuaderno con cada una de las Comunidades Autónomas
* nombre de la autonomía
* capital
* descripción de la bandera (la puedes dibujar si quieres)
* provincias que la componen
* nombre de la institución que dirige la política de la autonomía
* aportación en escaños de diputados y senadores a las Cortes Españolas
* Escaños en el Parlamento o Asamblea Autonómica
* Nombre del presidente
* Fecha oficial de la autonomía
* Fecha de la aprobación del Estatuto de Autonomía
* Número de habitantes

Al final de todo, realizar un mapa con la división de España en autonomías