La industrialización de las sociedades europeas.

Aquí os dejo las actividades correspondientes al Tema 3. A la vuelta de vacaciones tienen que estar terminadas. Gracias por vuestro esfuerzo, vamos retrasados y os pido un poco de "aceleración".

Si tenéis alguna pregunta o duda, podéis dejar un comentario en la bandeja de esta misma entrada, y os responderé a la mayor brevedad posible con otro comentario.

Os deseo una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo... el año en que por fin váis a terminar la Secundaria Obligatoria. Ánimo!!! ya queda menos. FJGN.

TEMA 3.-
La industrialización de las sociedades europeas.

1.- Copia en formato vertical el eje cronológico. Pág. 46.

2.- Las revoluciones industriales:

a) ¿Cuál fue el resultado de la Revolución Industrial? (pág. 46)
b) ¿Cuándo y donde se produjo la II Revolución Industrial? (pág. 54)

3.- Gráfico. La población inglesa 1730-1800. Actividad 1, p. 46.

4.- La revolución demográfica. Explica (pág. 46):

a) Las causas.
b) Las consecuencias.

5.- Explica 3 cuestiones de la revolución agrícola. Pág. 46.

a) Propiedad privada.
b) Nuevas técnicas de cultivos.
c) Nuevos cultivos.

6.- La 1ª Revolución Industrial.

a) Las máquinas sustituyeron el trabajo manual, ¿qué permitía cada progreso técnico? (pág. 48).
b) La máquina de vapor (J. Watt, 1769), ¿qué revolucionó y qué permitió? (pág. 48).
c) ¿Qué es el sistema fabril? (Pág. 48).
d) A la industria del algodón llegaron 3 innovaciones. Explícalas (p. 49).
e) ¿Qué permitió el desarrollo de la industria siderúrgica? (p. 49)

7.- Revolución en los transportes y el comercio. Pág. 50.
a) El ferrocarril. Explica su expansión desde 1830 y qué ventajas conllevó.
b) ¿Y los barcos de vapor?
c) El cambio a una sociedad de mercado, ¿a qué fue posible?
d) Analiza, actividad, 1, 2, y 3.
e) Define librecambismo y proteccionismo.

8.- El capitalismo industrial. Pág. 52.
a) ¿Qué originó la Revolución Industrial?
b) ¿Qué principios estableció Adam Smith para el liberalismo económico?

9.- Mapa. La industria de Europa hacia el año 1850. Actividades 1, 2, 3.

10.- Construye un esquema-resumen sobre los apartados “bancos y finanzas” y otro sobre la “expansión del capitalismo industrial” (p. 53).

11.- Nuevas fuentes de energía y nuevas industrias. Completa esta tabla.

Inventos / Avances Aplicaciones

Electricidad

Motor de explosión

Industria química

12.- Construye un esquema-resumen sobre la “nueva organización industrial”. Pág. 55.

13.- De la sociedad estamental a la sociedad de clases. Pág. 56.

a) Explica qué 3 grupos encontramos en la burguesía.
b) ¿Qué era el proletariado industrial.
c) Explica cuáles eran las condiciones de vida del proletariado.
d) Copia la pirámide de la sociedad del siglo XIX. Pág. 57.
e) Define “ludismo”. P. 57.
f) ¿Cuál era el objetivo de los sindicatos? P. 57

14.- La ciudad industrial del siglo XIX.

a) Observa la ciudad de Swansea (Gales) describe como era en el siglo XIX (p. 45).
b) Lee el contenido de la pág. 58 y realiza las actividades 1, 2, 3.

15.- Marxismo y socialismo. Marx y Engels perfilaron esta ideología, ¿Qué pretendía la revolución obrera? Pág. 60.

16.- Anarquismo. Los pensadores Proudhon, Bakunin y Kropotkin, tenían en común 3 principios,
¿cuáles fueron? (p. 61).

17.- Copia el esquema “diferencias entre marxismo y anarquismo”. Pág. 61.

Actividades Tema 2.- Liberalismo y Nacionalismo.

Actividades Tema 2.- Liberalismo y Nacionalismo.

Estarán terminadas en el cuaderno para el día 19 de diciembre de 2010.

1.- Resume la introducción del tema. Pág. 24.

2.- Construye en vertical el eje cronológico de la p. 25.

3.- Explica las 3 causas de la crisis socioeconómica que padecía Francia en el año 1789: malas cosechas, marginación política y crisis financiera. P. 26.

4.- Copia el esquema de las Etapas de la Revolución Francesa, p. 28.

5.- La Prerrevolución o el comienzo de la Revolución Francesa (1789). La revuelta de los privilegiados. Pág. 26.
a) ¿A qué se negaron los privilegiados?
b) ¿Quiénes formaban los Estados Generales?
c) ¿Qué pidieron los representantes del Tercer Estado?
d) Los miembros del Tercer Estado se salieron de los Estados Generales, ¿en qué se erigieron?

6.- Monarquía Constitucional. Pág. 27.
a) ¿Cómo fue la toma de La Bastilla?
b) ¿Qué fue el Gran Miedo?
c) ¿Qué decretó la Asamblea Constituyente?

7.- Define las 3 etapas de la Rev. Francesa. P. 28.
a) Monarquía Constitucional.
b) República democrática (1792-1794).
c) República burguesa (1794-1799).

8.- 1ª Etapa RF. Monarquía Constitucional (1789-1792), (I) Pág. 28
a) ¿Qué objetivo tenía la Asamblea Nacional?
b) La Constitución de 1791. ¿En qué principios se basó y qué estableció?
c) La Asamblea Legislativa ¿cómo solucionó la crisis financiera?

9.- 1ª Etapa RF. Monarquía Constitucional (1789-1792), (II) Pág. 29
a) Los grupos burgueses y el nuevo régimen contaba con muchos opositores ¿quiénes fueron?
b) ¿Qué grupos fueron también revolucionarios?
c) ¿Qué ocurrió en junio en 1791?
d) ¿Y en abril de 1792?

10.- 2ª Etapa RF. República Democrática (1792-1794): La Convención girondina. Los girondinos convocaron elecciones para una nueva Asamblea denominada Convención Nacional. Explica cómo fue el juicio de Luis XVI y qué provocó. Pág. 30.

11.- 2ª Etapa RF. República Democrática (1792-1794): La Convención jacobina. Pág. 30 y 31.
a) ¿Qué ocurrió en junio de 1793?
b) La Constitución de 1793. Explica sus características.
c) ¿Qué fue la política del Terror?
d) ¿Qué leyes sociales se aprobaron?
e) ¿Qué provocó el golpe de Termidor?

12.- 3ª Etapa RF. República burguesa (1794-1799). Pág. 31.
a) La burguesía tras Termidor controló la Revolución, ¿qué decía la Constitución de 1795?
b) ¿Cómo era el liberalismo de la nueva república?
c) Explica por qué y cómo el ejército de Napoleón Bonaparte dio un golpe de Estado (1799).
d) El golpe de Estado puso fin al Directorio. Lee el texto y contesta la pregunta anexa.

13.- Napoleón. De cónsul a emperador. Pág. 34.
a) Napoleón evitó el retorno del absolutismo y de los jacobinos radicales. Cita 4 medidas que tomó durante su mandato.
b) Mapa de Europa en el año 1811. Actividades 1 y 2.

14.- La caída de Napoleón. Pág. 35.
a) ¿Cuál fue la actuación de los ejércitos de Napoleón?
b) ¿Qué desencadenó?
c) ¿Los patriotas o nacionalistas que ideales tenían? Citan un ejemplo de levantamiento nacionalista.
d) ¿Cómo terminó la trayectoria de Napoleón entre 1814 y 1821.

15.- Copia el esquema “Influencia de la Revolución Francesa en Europa”. Pág. 35.

16.- Define: a) Congreso de Viena y b) Santa Alianza (1815). Pág. 36.

17.- Copia el esquema que explica las diferencias entre Absolutismo/Liberalismo. Pág. 37.

18.- Liberalismo y Nacionalismo fueron ideologías opuestas a la Europa de la Restauración. Construye un esquema-resumen de cada ideología.

19.- Revoluciones de 1820, 1830, 1848. P. 38 y 38.
a) ¿Cómo fue la independencia de Grecia?
b) ¿Qué ocurrió en la América Continental?
c) Explica qué sucesos se desarrollaron en Francia (revolución de 1830?
d) ¿Qué significó la revolución de 1848?

20.- Construye un esquema-resumen sobre las unificaciones de Italia y Alemania. Pág. 40 y 41.

Actividades. Tema 8.- La II Guerra Mundial y sus consecuencias.

Tema 8.- La II Guerra Mundial y sus consecuencias.

1.- Copia la cronología de la página 189: II Guerra Mundial, Guerra Fría, Coexistencia Pacífica, Retorno a la Guerra Fría.

2.- Explica las causas que provocaron el estallido de la II Guerra Mundial. Pág. 190.

3.- Vocabulario (I).- La Marcha hacia la Guerra. CONCEPTOS: (a).- Conferencia de Munich. Pág. 190. (b).- Eje Roma-Berlín. Pág. 191. (c).- Pacto Germano-Soviético. Pág. 191.

4.- Vocabulario (II).- Victorias del Eje. CONCEPTOS: a).- Guerra relámpago. Pág. 192. b).- Batalla de Inglaterra. Pág. 192. c).- Batalla del Atlántico. Pág. 192. d).- Afrikakorps. Pág. 326. e).- Operación Barbarosa. Pág. 192. f).- Pearl Harbour. Pág. 192 (ampliar).

5.- Vocabulario (III).- Europa bajo el nazismo y Triunfo aliado. CONCEPTOS: a).- Resistencia. Pág. 330. b).- Holocausto. Pág. 192, 194 (+ Ética). c).- Batalla de Midway. Pág. 193. d).- Batalla de Stalingrado. Pág. 193. e).- Desembarco de Normandía. Pág. 193.

6.- Croquis, “La Guerra relámpago”, act. 1, pág. 192.

7.- El Holocausto. Actividad 1 y 2, pág. 195.

8.- Realiza un esquema en el que indiques las consecuencias demográficas, económicas y morales de la guerra. Apartado 3.1.- Pág. 196.

9.- Cuadro “Muertos durante la II GM”, pág. 196. Actividad 1, 2, 3 de la pág. 197.

10.- Vocabulario (IV).- CONCEPTOS: (a).- Conferencia de Teherán. (b).- Conferencia de Yalta. (c).- Conferencia de Postdam. (d).- Conferencia de Paris. (e).- Conferencia de San Francisco.- Páginas 196-197.

11.- ¿Qué es la ONU, qué objetivos y funciones tiene? Pág. 197.

12.- Vocabulario (V).- La formación de bloques antagónicos. CONCEPTOS: (a).- Democracias populares, pág. 198. (b).- Plan Marshall, pág. 198. (c).- Kominform, pág. 198. (d).- Telón de Acero, pág. 198. (e).- Pacto de Varsovia, pág. 198. (f).- RDA y RFA, pág. 199. (g).- Bloqueo de Berlín, pág. 199.

13.- Vocabulario (VI).- Guerra Fría y coexistencia pacífica. CONCEPTOS: a).- Guerra Fría, pág. 200. b).- Guerra de Korea, pág. 200. c).- Crisis de los Misíles, pág. 201.

14.- Vocabulario (VII).- El fin de los imperios coloniales. CONCEPTOS: a).- Apartheid, pág. 202. b).- Conferencia de Bandung, pág. 204. c).- Movimientos de los Países No Alineados, pág. 204. d).- Neocolonialismo, pág. 204.

15.- Mapa. Desigualdades económicas en el mundo, Actividad 1, 2, 3. Pág. 203.

Actividades Tema 7.- El período de entreguerras (1919-1939)

TEMA 07 (tema 8 DEMOS 3).- El período de entreguerras (1919-1939).

1.- Explica qué características políticas tuvo el zarismo (autocracia zarista). Pág. 146.
2.- ¿Qué le ocurrió al Partido Socialdemócrata Ruso en 1898 y 1912? Pág. 146
3.- En febrero del año 1971, cae el gobierno zarista. Cita 5 ideas del programa del gobierno provisional que toma el poder. Pág. 146.
4.- En octubre de 1917, el gobierno provisional de Rusia fue destituido por la Revolución de octubre, liderada por Lenin al frente de los bolcheviques. ¿Cuál era su programa? Pág. 146.
5.- Analiza, Actividades 1, 2, 3, 4, pág. 147.
6.- Mapa, “Territorios perdidos por Rusia”, actividad 1 y 2 (pág. 147).
7.- Mapa, “La URSS”. Actividad 1 y 2. Pág. 148.
8.- Resume “La Guerra Civil (1918-1921)”, entre el ejército blanco y el ejército rojo. Pág. 148.
9.- En el año 1922 se crea la URSS. Define qué fue y cómo era su sistema político. Pág. 148.
10.- ¿Qué 3 medidas / directrices tomó Stalin para convertir a la URSS en una gran potencia industrial? (Pág. 149).
11.- Resumen las causas que permitieron a EE.UU. en convertirse en la 1ª potencia económica mundial al final la I Guerra Mundial. Apartado 3.1., pág. 150.
12.- Gráfico. Producción industrial mundial, año 1929. Actividades 1 y 2. Pág. 150.
13.- Define:
a) Modo de vida americano. Pág. 150.
b) “Fordismo”. Pág. 326.
c) Burbuja especulativa. Pág. 151.
14.- Describe y analiza el mapa del analfabetismo femenino en España, en el año 1930. ¿Qué provincias
15.- Gráfico, precios y stocks (…) . Pág. 151, actividad nº 1.
16.- ¿Qué fue el jueves negro y el crack bursátil del año 1929? (pág. 154).
17.- ¿Qué fue el New Deal? Pág. 155.
18.- Construye 4 gráficos de barras comparativos, con el PNB, tasa de paro, inversión y producción industrial, EE.UU. (1930-1933), pág. 155.
19.- Mapa, “aspiraciones territoriales de Italia” (p. 156, actividad nº 1.
20.- Define:
a) Irrendentismo. (156).
b) Benito Mussolini. (156).
c) Fasci de combate / camisas negras. (156).
d) Marcha sobre Roma (156).
e) Duce (157).
21.- Resume el apartado “La República de Weimar”. Pág. 158.
22.- Resume el apartado “Hitler y el partido nazi”. Pág. 158.
23.- Resume el apartado “El nazismo al poder”. Pág. 159.
24.- Resume el apartado “La dictadura nazi”. Pág. 160.
25.- Resume el apartado “Un régimen de Terror”. Pág. 160.
26.- Resume el apartado “Autarquía económica y rearme”. Pág. 161.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN:

1. “La revolución de febrero” o “La revolución de octubre”. Pág. 146-147.
2. “La guerra civil y la creación de la URSS” o “El Estalinismo”. Pág. 148-149.
3. “Del Crack bursátil a la Gran Depresión” (154) o “New Deal” (155).
4. “El ascenso del fascismo” (156) o “La dictadura fascista” (157).
5. “Hitler y el partido nazi” (158) o “Nazismo al poder” (159).
6. “La dicatura nazi” o “Un régimen de terror” (pág. 160).

Actividades Tema 6. La época del Imperialismo y la I Guerra Mundial.

Tema 6. La época del Imperialismo y la I Guerra Mundial.

1.- Gráficos. Actividad 1, pág. 106.
2.- Texto. Explica las 2 posiciones sobre el colonialismo que expresan los textos. Pág. 106.
3.- Construye un esquema-resumen de las causas del colonialismo. Pág. 106.
4.- Migraciones europeas… (mapa). Actividad 1, 2, 3, pág. 107
5.- Describe. Actividad 1 y 2. Sintetiza, Actividad 3, 4, 5. Pág. 109.
6.- Investiga, ¿Qué es el Canal de Suez?
7.- Observa el mapa “Imperios coloniales”, actividad 1, 2, 3 (pág. 111).
8.- Sintetiza, actividad 4 y 5. Pág. 111
9.- Explica cómo fue la conquista de la India y por qué se denominó “la Joya de la Corona”. Pág. 110.
10.- Explica cómo fue la primera etapa del proceso descolonizador de Asia. Tema 10. Pág. 202.
11.- Investiga, ¿qué fue la Conferencia de Berlín y qué se determinó en ella? Pág. 110.
12.- Cita 5 consecuencias de la colonización. Pág. 112.
13.- Sintetiza, nº 3 y 4. Pág. 113.
14.- Resumen las causas que condujeron a la I Guerra Mundial. Pág. 115.
15.- Grabado, actividad 1. Pág. 115.
16.- ¿Por qué antes de estallar la guerra todas las potencias se prepararon para ella?. Pág. 115.
17.- Mapa, Europa durante la I Guerra Mundial, pág. 115.
18.- Copia la cronología. Fases de la I Guerra Mundial. Pág. 116.
19.-Resumen “La Gran Guerra”. Pág. 116.
20.- Sintetiza, actividades 3, 4 y 5. Pág. 117.
21.- La guerra en las trincheras. Pág. 119. Actividad 1, 2, 3.
22.- Copia el esquema del Tratado de Versalles. Pág. 123.
23.- Mapas de Alemania, antes y después de Versalles, actividad 1 y 2. Pág. 121.
24.- Cita 3 transformaciones territoriales que sufrieron los Imperios ruso, turco y austro-húngaro, pág. 121.
25.- ¿Qué fue la Sociedad de Naciones?, pág. 121.
26.- Víctimas de la I Guerra Mundial. Realiza esta práctica con las 3 partes que ya conoces: Definición – Contexto – Interpretación. Pág. 121.

NOTA PARA EXAMEN. ¿Qué puede entrar?

1.- La cronología del siglo XIX y XX, que corresponde al tema.
2.- La cronología de la I Guerra Mundial. Actividad 18.
3.- “Las causas del colonialismo” (pág. 106) o “Colonialismo y Nacionalismo” (p. 114).
4.- “El Reparto de África” o “La ocupación de Asia”, o “El Imperio Británico” (p. 110).
5.- Esquema “Las consecuencias económicas del colonialismo”. Pág. 113.
6.- Uno de los epígrafes de la Gran Guerra, 6.1., 6.,2, 6.3., 6.4. Pág. 116.
7.- Mapamundi. Se señalará con lápices de colores los imperios británico (azul) y francés). Pág. 111.

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Actividades de repaso. La I Guerra Mundial.

Libro vivo de SM. Copia el enlace en una nueva pestaña.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1197

Leemos con atención el contenido del Libro Vivo y vamos contestando estas preguntas en un documento Word y luego publícalas en la zona de comentario de esta entrada.

1.- ¿Qué “causas profundas” explican el estallido de la I Guerra Mundial?
2.- Cita las características de la guerra entre 1915-1916.
3.- Define qué características tuvieron las siguientes armas:
a) Submarino.
b) Tanque.
c) Avión.
d) Ametralladora.

4.- ¿Qué 4 condiciones se impusieron a Alemania en el Tratado de Versalles?
5.- ¿Qué 3 “consecuencias profundas” tuvo la Gran Guerra?