El turismo

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ACTIVIDADES del Tema 11.- El mundo griego

ACTIVIDADES del Tema 11.-  El mundo griego (NUEVO DEMOS, Vicens ViveS)

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1.- Copia la introducción del tema (pág. 172).

2.- El espacio físico (pág. 172).

a)      ¿Dónde se originó la civilización griega?

b)      Cita las principales actividades económicas de los griegos.

c)      Explica qué significa que nunca existió un gran Estado griego.

3.- Su civilización (pág. 174).

a)      ¿Qué era la Hélade y en qué se asentaba?

b)      ¿Qué narra la Iliada? ¿Y la Odisea?

c)      ¿Qué quiere decir que la religión era politeísta?

4.- Los primeros griegos (pág. 175).

a)      ¿Qué ocurrió hacia el 2000 ac?

b)      Observa el dibujo y realiza las actividades 1 y 2 (pág. 169).

c)      ¿Qué ocurrió en el año 1200 ac?

5.- La polis (pág. 176).

a)      ¿Qué abarcaba?

b)      ¿Qué poseía?

c)      Explica qué era la parte baja y la parte alta de la polis.

d)      ¿Qué es el ágora y qué edificios albergaba?,

e)      Enumera las actividades económicas que encontramos en el ágora.

6.- Las polis aristocráticas. Pág. 176

a)      ¿Quién formaba el gobierno oligárquico?

b)      ¿Qué ocurrió en el siglo VII ac?

7.- Evolución hacia la democracia. Pág. 176.

a)      ¿Qué cambios provoco el deseo y aspiración de los ciudadanos de tener una mayor participación política?

b)      ¿Quiénes eran los HOPLITAS?

c)      Dibuja la figura del HOPLITA y las partes de su uniforme y equipo.

d)      ¿Qué sucedió con las reformas del s. VI ac?

8.- Entre los siglos VIII y VI ac muchos griegos emigraron a otros lugares del Mar Mediterráneo y del Mar Negro. Fundaron colonias a imitación de sus ciudades de origen.

a.- ¿Cuáles fueron las causas? (pág. 178).

b.- Observa la imagen de la COLONIA GRIEGA, cómo podemos describirla.

c.- ¿Por qué el puerto de una colonia era muy importante?

9.- Observa el mapa de las migraciones griegas y realiza las actividades 3 y 4. Pág. 179.

10.- Define metrópolis y colonia.

11.- Construye un esquema-resumen sobre los griegos en la península ibérica. Pág. 192.

12.- Copia el esquema del funcionamiento de la democracia ateniense. Pág. 181.

13.- Democracia limitada (apartado 4.2.). Pág. 180.

a)      ¿Quiénes eran los ciudadanos?

b)      ¿Qué era el ostracismo?

c)      ¿Quiénes no tenían derechos civiles y estaban excluidos de la democracia?

d)      ¿Quién fue Pericles?

14.- Los personas intentaron conquistar Grecia en el siglo V ac. Atenas y Persia lucharon en las llamadas Guerras Médicas (pág. 182).

a)      ¿Qué ocurrió en el año 490 ac?

b)      ¿Y diez años más tarde?

c)      ¿Quiénes eran los hoplitas?

d)      Dibuja la figura del hoplita y sus armas ofensivas y defensivas.

15.- EL ESPLENDOR DE ATENAS.

a).- Dibuja el mapa de la Liga de Delos (s. V ac) y contesta las actividad 1 y 2, de la pág. 182.

b.- ¿Qué ocurrió en las Guerras del Peloponeso? (Pág. 182).

16.- Observa la acrópolis. Realiza las actividades 6, 7, 8, 9, 10 (pág. 183).

18.- Actividades 1, 3, 4, 5, 6, 7 (pág. 185).

19.- El REINO DE MACEDONIA (Pág. 186).

a)      ¿Quién fue Filipo II y qué hizo?

b)      ¿Cómo fue educado Alejandro Magno?

c)      ¿Qué logró Alejandro Magno entre los años 334 y 323 a. c. ¿

d)      ¿Qué deseaba crear Alejandro Magno?

20.- Resume EL IMPERIO DE ALEJANDRO MAGNO, apartado 6.2., p. 186.

21.- Explica ampliamente cómo se dividió el imperio de Alejandro Magno a su muerte (Pág. 187).

Milo Milani. "Probablemente un ángel"

Milo Milani.

"Probablemente un ángel"

	Planteamiento y preguntas
Arg-01	El protagonista de Un ángel, probablemente es un ingeniero “ricachón”. a.- ¿Qué tragedia vivió en su infancia? b.- ¿De qué modo influye esta tragedia en su carácter? (págs. 12-18). c.- ¿Cómo llegó el personaje a hacerse tan rico? (p. 16).
Arg-02	Para remediar su melancolía, el ricachón decide hacer un viaje. a.- ¿Por qué se dirige a África? (p. 18). b.- ¿Qué zonas quiere visitar y cuáles no? (p. 18). c.- ¿Qué tiene de peculiar el “safari” que se propone hacer? (p. 21)
Arg- 03	El país al que viaja el protagonista atraviesa una situación difícil. a.- ¿Cómo vive la mayor parte de sus habitantes? (p. 23). b.- ¿Cuentan con medios de transporte eficaces? (p. 23). c.- ¿Lleva una buena vida la gente de los pueblos? (p. 24). d.- ¿En qué invierte el gobierno del país el dinero de todos? (p. 24)
Arg-04	Mario decide construirse una casa en un hermoso valle. a.- ¿Se parece esa casa a las que tienen los africanos?. b.- ¿Qué actividad desarrolla el hombre desde su hogar? (p. 26).
Arg-05	Cuando el ricachón lleva un año en África, estalla una guerra. a.- ¿Cuáles son los dos bandos que luchan? (p. 27). b.- ¿Por qué la guerra ha dado pie a tan grandes matanzas? (p. 28). c.- De todas las armas que usan los combatientes, ¿cuál es la más peligrosa, por pasar totalmente desapercibida? (p. 29).
Arg-06	La guerra arruina la vida de un pobre chico africano en quién se fija el narrador. a.- ¿Por qué abandona el muchacho su casa? (p. 32). b.- ¿Dónde se mete sin darse cuenta en compañía de sus vecinos? (p. 33). c.- ¿Cuántas personas sobreviven a la tragedia? (p. 36).
Arg- 07	Tras caminar durante varios días por la sabana, el chico se desmaya de cansancio. a.- ¿Quién lo salva entonces de la muerte? (p. 39). b.- ¿Cómo se siente el chico con su nuevo acompañante? (p. 43). c.- ¿Qué nombre le pone y por qué? (p. 43-44).
Arg-08	Cuando el muchacho se desmaya por segunda vez: a.- ¿Quién y cómo lo salva de la muerte? (p. 45-46). b.- ¿Qué tienen en común el chico y su salvador? (p. 50-52). c.- Mientras el muchacho convalece, ¿qué le sucede algunas noches? (p. 58). d.- Al final, ¿qué odiosos recuerdo recupera el chico? (p. 61).
Arg-9	La guerra acaba por acercarse al hogar de Mario. a.- ¿Quiénes buscan entonces la ayuda del ingeniero ricachón y cómo son recibidos? (p. 63-67)
Arg-10	Un día gris y ventoso, llega a la casa de Mario una mujer llamada Caterina. a.- ¿Qué hace Caterina en África? (p. 69). b.- ¿Quién es María y cómo se manifiestan en su cuerpo las desgracias que provoca la guerra? (p. 72-73). c.-¿Qué inesperada decisión toma Caterina a los 2 días de llegar a casa de Mario? (p. 77).
Arg-11	La casa de Mario se convierte en una especie de orfanato. a).- ¿Cuántos niños llegan a reunirse en ella? (p. 79). b).- ¿Cómo le perjudica a Mario la presencia de tantos damnificados? (p. 82).
Arg-12	Cierto día, un grupo de soldados se presenta en casa de Mario. a.- ¿Para qué? (p. 85-87). b.- ¿Por qué se enfada el jefe del escuadrón con Mario y Caterina? (p. 85-88). c.- ¿Qué sucede cuando el oficial está a punto de destruir la casa? (p. 89-90).
Arg-13	Ese mismo día, cierto capitán acusa a Mario y Caterina de haber ayudado a los rebeldes y decide castigarlos. a.- ¿Cómo? (p. 95-96). b.- De pronto, se oye un helicóptero y el capitán se pone nervioso. ¿Qué sucede entonces con Kinto y Bum? (p. 100-101).
Arg-14	El destino de la casa se decide definitivamente con la llegada de un coronel, quien desconfía de Mario. En su opinión, a.- ¿Qué motivos podría tener el Ingeniero para ser tan solidario? (p. 109). b.- ¿Quién defiende a Mario de esa acusación y con qué argumentos lo hace? (p. 110-112).
Arg-15	El Coronel es un personaje misterioso y ambiguo. En un principio, a.- ¿Qué opinan de él Mario y Caterina? (p. 114). b.- Sin embargo, ¿qué hace el Coronel por Bum? (p. 114). c.- ¿Cómo se evidencia que el Coronel es un ser extraordinario? (p. 117). d.- En opinión del personaje, ¿qué resulta indispensable para encontrar la paz en nuestro mundo? (p. 118). e.- En ese sentido, ¿por qué considera el coronel que los niños son superiores a los adultos?
Arg-16	El relato tiene un desenlace feliz. a.- ¿Qué ocurre finalmente con Bum? (p. 121). b.- ¿Y con la casa de Mario? (p. 123). c.- Dado ese inesperado final, ¿qué conclusión extraen Mario y Caterina sobre la identidad del coronel? (p. 123)

	Planteamiento y preguntas
Com-01	Mario es un hombre solidario que detesta la guerra. Cuando se dispone a hacer su safari, a.- ¿Cómo se manifiesta su rechazo de la violencia? (p. 21). b.- ¿Por qué Mario se identificaba tanto con Kito y con las otras víctimas de la guerra? (págs. 49-50). c.- ¿Qué hecho concreto demuestra que Mario antepone el bienestar de los demás al suyo propio? (p. 66 y 82).
Com-02	Caterina llega a África para hacer turismo, pero acaba por implicarse en los problemas del continente. a.- ¿En qué momento empieza a conocer la verdadera África? (p. 69). b.- ¿Por qué decide quedarse con Mario? c.- ¿Es Caterina una mujer valiente? d.- En su opinión, ¿qué actitud deberíamos adoptar las personas en la vida? (p. 78). e.- ¿Se aplica Caterina el consejo a sí misma? f.- ¿Y tú, lo aplicas en tu vida cotidiana?
Com-03	El personaje más sorprendente del relato es coronel, de quién se nos sugiere que es un ser sobrenatural. a.- Ya al primer vistazo, ¿en qué se diferencia de los otros militares que se presentan en la casa de Mario? (p. 105). b.- ¿Qué tiene de particular su forma de andar? (p. 105). c.- ¿Y su mirada? (p. 117) d.- ¿Por qué es significativo que el coronel haya llegado desde el cielo? (p. 123).
Com- 4	Un ángel, probablemente, aborda con crudeza el tema de la guerra. a.- ¿Quiénes son las víctimas principales de los conflictos bélicos, tal y como demuestran la experiencia personal de Mario y los casos de Kito y María?. b.- En cambio, ¿quiénes se benefician de las guerras? (p. 28).
Com-5	En Un ángel, probablemente, abundan las reflexiones sobre la guerra. Debatid en clase sobre las siguientes cuestiones, suscitadas por el relato: a.- ¿Creéis, como el capitán, que algunas guerras son justas? b.- Si estáis de acuerdo con él, citad algún conflicto bélico que os parezca justo y decid por qué. c.- ¿Es verdad que “en las guerras se combate para buscar la paz”, según declara el coronel? d.- ¿Os parece que los hombres están hechos para la paz y no para la guerra, tal y como opina Mario? e.- ¿Pensáis que es posible un mundos sin guerras, o más bien, creéis que las guerras son inevitables? f.- Dicho de otra manera, ¿estáis de acuerdo con el coronel en que “la paz es un milagro?
Com-6	Además de reflejar la tragedia de la guerra, Mino Milani denuncia en este relato la indiferencia de los europeos frente a los problemas de África. a.- ¿Qué hacen los europeos en Gurundi? (p. 19). b.- ¿Se integran en la vida de los africanos? c.- ¿Qué sugiere el hecho de que, en Gurundi, el aeropuerto funcione pero la red ferroviaria no? d.- Infórmate sobre lo que es el colonialismo y responde a la siguiente pregunta: ¿podríamos decir que los europeos de Gurundi adoptan una actitud colonialista?
Com-7	Aunque provoque desgracias en todas partes, la guerra resulta particularmente cruel en los países subdesarrollados. a.- ¿Qué ayuda encuentran en Europa las víctimas de la guerra? (p. 50). b.- En cambio, ¿Quién es el único que ayuda a Kito cuando el chico está a punto de morir por vez primera? (pág. 50). c.- ¿De qué beneficio habría gozado María en caso de haber vivido en Europa? (p. 80). d.- En cambio, ¿Qué desgracia le acarrea el hecho de que los servicios médicos africanos estén completamente desbordados? (p. 73)
Com-8	La lamentable insolidaridad de los europeos queda de manifiesto cuando estalla la guerra, a.- ¿Con qué objetivo participan los militares europeos en ella? (p. 27). b.- ¿A qué organismos critica el autor por su ineficacia? (p. 28). c.- ¿De qué parece acusar a los medios de comunicación? (p. 27). d.- ¿Son solidarios los europeos de Gurundi con los africanos? (p. 74).
Com-9	Mino Milani nos avisa asimismo de que la solidaridad es a menudo una actitud interesada e hipócrita, pues… a.- ¿Qué oscuros intereses empujan a algunos europeos a ser generosos con los africanos? (p. 108-109). b.- Por esa misma razón, ¿Cómo reaccionan el médico y el capitán al saber que Mario ayuda a los demás por puro altruismo? (p. 80, 94-95)
Com-10	En Un ángel, probablemente, se plantea la posibilidad de que ciertas fuerzas sobrenaturales, puedan ayudarnos a solucionar algunos de nuestros conflictos. a.- Cuando el coronel llega a la casa de Mario, ¿cree el ingeniero en los milagros? (p. 118). b.- ¿Y tras la marcha del coronel? (p. 123). c.- ¿Te parece que la salvación de Bum es un milagro? (p. 120-121).
Com-11	a.- ¿Queda claro en la novela si el coronel  es o no un ángel? b.- Y tú, ¿Qué opinas al respecto? c.- En cualquier caso, ¿Qué nos da a entender Mino Milani al poner en el título de su libro la palabra “probablemente”?
Com-12	a.- ¿Te parece que, cuando tenemos un problema, debemos tan sólo confiar en que una divinidad nos socorrerá, o más bien deberíamos poner todo nuestro empeño en solucionar nuestros problemas?